COMPETENCIAS
| Competencia: | Descripción: |
|---|---|
| GENERALES | Los alumnos analizan el diseño general referente a la estructura de los productos en el ámbito industrial, vinculando los ejercicios presentados en clase con las estructuras y control de productos que se llevan a cabo en la industria. |
| INSTRUMENTALES | Desarrollan habilidades cognoscitivas metodológicas, de adaptación al medio en las destrezas tecnológicas y lingüísticas (para conocer los procesos de comunicación escrita) poniendo habilidades y destrezas en la solución de los problemas prácticos del balanceo de línea a través del uso de la Web 2.0 en la resolución de problemas. |
| INTERPERSONALES | Desarrolla un proceso de crítica y autocrítica, así como también a las destrezas sociales utilizadas en la ejecución de un trabajo colaborativo en la solución de ejercicios en trabajo en equipo. |
| SISTÉMICAS | Desarrolla la capacidad de integrar comprensión, sensibilidad y conocimiento que permitan dar una visión de conjunto de la realidad global. Así, los discentes desarrollaron y/o consolidaron su capacidad para aplicar en la práctica los contenidos teóricos; para generar ideas innovadoras y fomentar la creatividad comparando lo académico con la vida laboral en las herramientas utilizadas en la unidad de aprendizaje de sistemas de producción. |
| ESPECÍFICAS | Diseña, elabora, implementa, administra y mejora sistemas integrados del balanceo de línea para reducir los tiempos muertos entre cada etapa del proceso productivo. |
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